Association Nationale des Villes et Pays d’Art et d’Histoire et des Villes à Secteur Sauvegardé et Protégé

Kovachevitsa, village Dolen, vue du village Dolen, vue panoramique Rhodopes, paysage

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Lectoure / Garmen et Satovcha

Le projet de coopération entre Lectoure et Garmen et Satovcha se développe en trois phases.

Phases :

  • réalisation d’un diagnostic touristique et patrimonial du territoire de Garmen et Satovcha
  • mise en place d’un schéma directeur de développement touristique
  • participation aux divers séminaires et rencontres organisés

Le patrimoine, outil de développement

Le projet consiste à utiliser le patrimoine comme outil de développement local, d’affirmation d’identité culturelle, de mise en réseau et de prise de conscience de sa valeur au niveau européen.

La réalisation d’un diagnostic patrimonial et touristique permet de connaître et faire connaître toutes les richesses exploitables de manière à les préserver et les mettre en valeur.

Cette connaissance nécessite des échanges de professionnels (artisanat, agriculture, …) ainsi que la mise en place d’outils d’information et de sensibilisation destinés tant au grand public qu’aux professionnels. Le volet pédagogique s’étend aussi aux jeunes des établissements secondaires. La connaissance des peuples et des nations est renforcée par les échanges et par la découverte des cultures et traditions locales (Foire de St-Martin à Lectoure, bourse touristique à Sofia).

Valorisation du patrimoine bâti

La valorisation du patrimoine bâti de Garmen et Satovcha implique une méthode de travail qui passe par :

  • un inventaire précis pour garantir la gestion et la mise en œuvre de travaux de restauration dans le respect de l’identité de ce patrimoine
  • la mise en place d’outils de développement économique et touristique sous forme de schémas qui se déclineront selon des axes issus du diagnostic
  • la mutualisation des moyens grâce à la mise en commun des actions qui seront menées en synergie
  • les échanges culturels
  • le transfert de savoir-faire

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